Калинина Юлия Александровна, аспирант, директор Хакасского колледжа искусств
655017, Абакан
Yulia A. Kalinina, Postgraduate student, Director of the Khakass College of Arts
655017, Abakan
Метод моделирования, широко применяемый в культурологических исследованиях, позволяет представить полную картину анализируемого объекта и происходящих в нем явлений и процессов. В данной статье предлагается структурно-динамическая модель формирования академической музыкальной культуры в республиках Алтай, Тыва, Хакасия, которая способна отразить динамику её развития и конструктивные особенности в каждом отдельном историческом периоде. Такой подход создаёт возможности для комплексного анализа культуры как системной целостности, и, в то же время, как детерминированного открытого процесса, прослеживаемого в исторической динамике. Научная новизна исследования заключается в попытке выстроить общую для трёх южносибирских республик модель профессиональной музыкальной культуры академического типа в единстве её темпоральных и структурных характеристик. В опоре на предложенную теоретическую модель можно решать такие исследовательские задачи, как выявление синхронности и ассинхронности процессов развития академической музыкальной культуры в разных регионах, установление сходства и региональных особенностей музыкальной культуры Алтая, Тывы и Хакасии. При построении структурно-динамической модели музыкальной культуры автор ориентировался на методологию системного подхода и концепцию диалога культур. Это позволяет рассмотреть анализируемый объект во всей его полноте и целостности, изучить состояния музыкальной культуры в аспектах взаимодействия традиционной и академической культур, в историко-культурном и общественно-политическом контекстах.
The modeling method, widely used in cultural studies, allows us to present a complete picture of the analyzed object and the phenomena and processes occurring in it. This article proposes a structural and dynamic model of the formation of academic musical culture in the republics of Altai, Tyva, and Khakassia, which allows us to reflect the dynamics of its historical development and design features in each individual historical period. This approach creates opportunities for a comprehensive analysis of culture as a systemic integrity, and, at the same time, as a deterministic open process traced in historical dynamics. The scientific novelty of the study is an attempt to build a common model of academic-type professional musical culture for the three South Siberian republics in the unity of its temporal and structural characteristics. Based on the proposed theoretical model, it is possible to solve such research tasks as identifying the synchronicity and asynchrony of the processes of development of academic musical culture in different regions, establishing similarities and regional features of the musical culture of Altai, Tuva and Khakassia. When building a structural and dynamic model of musical culture, we relied on the methodology of a systematic approach and the concept of a dialogue of cultures. This allows us to consider the object under study in its entirety and integrity, to study the state of musical culture in aspects of the interaction of traditional and academic cultures, in historical, cultural and socio-political contexts.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.