arteЭлектронный научно-исследовательский журнал Сибирского государственного института искусств имени Дмитрия Хворостовского "ARTE"ARTE2687-1106СГИИ имени Д. Хворостовскогоarte-182Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВАVOCATIONAL EDUCATION IN CULTURE AND ARTКраевая творческая школа как пример культурно-образовательного пространстваRegional Creanive School as an example of cultural and educational spaceБакутоС. В.BakutoS. V.

Бакуто Светлана Викторовна, кандидат искусствоведения, доцент кафедры истории музыки, 660049, Красноярск

Svetlana V. Bakuto, Cand. Sc. (Art Criticism), AssociateProfessor of the Department of Music History, Krasnoyarsk, 660049

svetlana.bakuto@mail.ruСибирский государственный институт искусств имени Дмитрия ХворостовскогоРоссияDmitry Hvorostovsky Siberian State Academy of ArtsRussian Federation202211012023047483Copyright © Бакуто С.В., 20232023Бакуто С.В.Bakuto S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sgiiart.ru/jour/article/view/182

Реализуемая на территории Красноярского края творческая школа представляет собой пример культурно-образовательного пространства для одарённых в области культуры и искусства детей. В статье отражены этапы её организации, образовательные установки и событийные формы. Раскрывается ценность наставничества и тьюторского сопровождения для формирования здоровой профориентационной среды. Главной целью статьи является фиксация опыта проведения неординарного масштабного проекта. Ставится задача привлечения внимания специалистов отрасли культуры к новым возможностям, которые открывает творческая школа. Опыт автора по реализации проекта в 2022 году позволяет выявить его большие профориентационные ресурсы. В результатах отмечается, что краевая творческая школа может успешно функционировать в качестве профориентационной площадки, обеспечивая тесное взаимодействие всех её участников – старших наставников, студенческой молодёжи и детей. Осуществление системной работы в данном направлении – это конкретный шаг в решении проблемы обеспечения кадрами отрасли «культура».

The creative school implemented on the territory of the Krasnoyarsk is an example of a cultural and educational space for children gifted in the field of culture and art. The article reflects the stages of its organization, educational settings and event forms. The value of mentoring and tutor support for the formation of a healthy career guidance environment is revealed. The main purpose of the article is to record the experience of conducting an extraordinary largescale project. The task is to attract the attention of specialists in the field of culture to the new opportunities that the creative school opens up. The author’s experience in implanting the project in 2022 allows us to note his great career guidance resources. The regional creative school can successfully function as a career guidance platform, ensuring close interaction of systematic work in this direction is a concrete step in solving the problem of providing personnel for the culture industry.

краевая творческая школахудожественное образованиедетская школа искусствкультураискусствонаставничествотьюторствоregional creative schoolart educationchildren’s art schoolcultureartmentoringtutoringReferences/ Бакуто С. В. Красноярский краевой научно-учебный центр кадров культуры как многофункциональный проектный офис // Непрерывное образование в сфере культуры. Красноярский краевой научно-учебный центр кадров культуры. Дивногорск, 2021. Ч. 1. С. 4–14./ Bakuto, S.V. (2021), “Krasnoyarsk Regional Research and Training Center of Cultural Personnel as a multifunctional project office”, Nepreryvnoe obrazovanie v sfere kul’tury [Continuing education in the field of culture], Krasnojarskij kraevoj nauchno-uchebnyj centr kadrov kul’tury, Divnogorsk, P. 1, pp. 4–14. (in Russ.)/ Бакуто С. В. Экосистемность в сопровождении профразвития педагогов отрасли культуры // Непрерывное образование в контексте будущего: экосистемный взгляд на педагогическую деятельность. Сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции / под редакцией М. М. Шалашовой, Н. Н. Шевелёвой. Ярославль-Москва: Канцлер, 2022. С. 49–53./ Bakuto, S.V. (2022), “Ecosystem approach accompanied by professional development of teachers of the cultural sector”, Nepreryvnoe obrazovanie v kontekste budushhego: jekosistemnyj vzgljad na pedagogicheskuju dejatel’nost’. Sbornik nauchnyh statej po materialam V Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Continuing education in the context of the future: an ecosystem view of pedagogical activity. Collection of scientific articles based on the materials of the V International Scientific and Practical Conference], Kancler, Yaroslavl-Moscow, pp. 49–53. (in Russ.)/ Сборник материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции). Тьюторство в открытом образовательном пространстве: педагогическое образование как становящаяся антропопрактика. 26 октября – 27 октября 2021 г. М.: ДПК Пресс, 2021. 362 с./ (2021), Sbornik mater ialov XIV Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii (XXVI Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii). T’jutorstvo v otkrytom obrazovatel’nom prostranstve: pedagogicheskoe obrazovanie kak stanovjashhajasja antropopraktika. 26 oktjabrja – 27 oktjabrja 2021 g. [Collection of materials of the XIV International Scientific and Practical Conference (XXVI All-Russian Scientific and Practical Conference). Tutoring in an open educational space: pedagogical education as an emerging anthropopractic. October 26 – October 27, 2021], DPK Press, Moscow, 362 p. (in Russ.)/ Царёва Е. С., Ермакова О. С. Красноярская струнная творческая школа‑2021: история, итоги и перспективы. // Электронный научно-исследовательский журнал Сибирского государственного института искусств имени Дмитрия Хворостовского “ARTE”. 2021. № 2. С. 96–104/ Сarjova, E.S., Ermakova, O. S. (2021), “Krasnoyarsk String Creative School‑2021: history, results and prospects”, ARTE, no. 2, pp. 96–104. (in Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.